Bireysel İhtiyaçlara Yönelik Eğitim

Nadas yaklaşımının özünü oluşturur.
Her öğrencinin öğrenme biçimi, güçlü yönleri, ilgi alanları ve gelişim temposu dikkate alınır; eğitim süreci buna göre şekillenir.
Bu yaklaşım çocuğun kendisi için en uygun öğrenme ritmini bulmasına imkân tanır.

Nadas’ın farkı; tematik öğrenmenin anlamı, beceri temelli eğitimin derinliği, çift öğretmenli çift dilli yapının doğal akışı, öğretmen–psikolog iş birliğiyle yürütülen gözlem sürekliliği ve bireysel ihtiyaçlara göre şekillenen eğitimin birleşimiyle ortaya çıkan bütüncül bir öğrenme kültürüdür.

Bu kültürde çocuklar, ritimlerini duyarak, meraklarını besleyerek güvenle büyürler.